Festejos por el Día e la Independencia

¡¡Qué día tan especial el de hoy!! Terminamos la primer etapa de año con ¡¡TODO!!
Los protagonistas centrales: Los chicos!!
Sí, hoy se desarrollaron los actos por el Día de la Independencia.

A las 9:30 horas iniciábamos el primer acto acompañados por las Banderas de Ceremonias. Quiénes tuvieron el honor de portarlas y escoltarlas fueron: Bandera Nacional Esmeralda Enriquez y acompañan Sofía Ojeda y Candela Ucero; La Bandera Bonaerense Nazareno Cáceres y acompañan Alan Ríos y Iara Martinez.

Con mucha emoción entonamos las estrofas del Himno Nacional Argentino.

En esta oportunidad nos habló de la Independencia la señorita de 5º A Malvina Ramirez, cuyas palabras se centraron en los procesos de la independencia y de los diferentes procesos vividos hacia el interior de nuestro país y de toda América Latina. La señorita Malvina nos dijo que la Independencia está ligada a la Libertad, a la Soberanía, a la Determinación de los Pueblos y que como países de América debemos continuar luchando para no depender de países centrales de Europa y de otras potencias. ¡¡Muchos aplausos!!

Para continuar los alumnos de 3º A guiados por su maestro Gonzalo nos brindaron una clase abierta explicando de cómo se fueron dando los hechos y acontecimientos desde la llegada del europeo a Nuestramérica y como se instaló en esta parte del mundo la visión de ese hombre de Europa Occidental. Los chicos explicaron que costó mucho lograr que en nuestro país hubiese un gobierno patrio primero y luego declarar la Independencia, pero que el Congreso tuvo la firme decisión de Declararla sobre todo sabiendo de las batallas que se estaban librando con el ejército de los Andes. ¡¡Otra vez Muchos aplausos!!!

Y ahora, los alumnos de 3º B, nos deleitaron con una demostración del ritmo del candombe a cargo de la profesora de música Rosalía Caponi. Acá podemos disfrutarlo:

Y esto no termina, nuevamente, los alumnos de 3º B realizan una coreografía guiados por su maestra Sandra con el tema musical “Las cosas por su nombre” de José Angel Trelles.

Para terminar la directora felicita a los alumnos y convoca a las familias a realizar Huerta en los hogares a través de un proyecto de Huertas Comunitarias del I.N.T.A. También invita a las mamás a los Encuentros de Mujeres que se están realizando en el Centro Vecinal El Triunfo, con quiénes nos encontramos trabajando en red desde la Mesa Multisectorial Oeste.

¡¡Los saludamos a todos y les deseamos que tengan lindas vacaciones de Invierno!!!
 Por la tarde, el acto fue conducido por la alumna Nuria de 5º C.

Portaron las Banderas de Ceremonias: Bandera Nacional, Abanderada: Martina Juárez, 1ra. Escolta: Melisa Villanueva; 2da. Escolta: Manuel Aguirre; Bandera Bonaerense, Abanderado: Agustín Labra, 1ra. Escolta: Milagros Vega, 2da. Escolta: Solange Miño. ¡¡Muchos aplausos para ellos!!

La señorita Andrea Ielmini de 4º C quién nos contó como las provincias se juntaron en Tucumán en 1816 con la firme convicción de Declarar la Independencia. Nos explicó sobre las batallas del Ejército del Norte de Manuel Belgrano y cómo también se había conformado el Ejército de Granaderos a Caballo que luego cruzarían los Andes de la mano del general San Martin. No eran tiempo fáciles porque también había diferencias hacia el interior de los gobiernos, por eso no todas las provincias mandaron diputados a Tucumán. Pero a pesar de todo ese 9 de julio se declaró a las “Provincia Unidas del Sud de América como nación libre e independiente del rey Fernando VII, sus sucesores y metrópoli. A esta expresión luego se le agregó “y de toda otra dominación extranjera”.

Luego de estas palabras disfrutamos de un teatro leído a cargo de los alumnos de 6º C y D con música a cargo de los alumnos de 3º D y baile a cargo de los alumnos de 2º C. Todos guiados por la profesora de Teatro Antonela Marzano, la profesora de Música Silvina Erben y el la maestra Vanesa de 2º C. ¿Lo vemos?

Para terminar despedimos a las Banderas de Ceremonias y escuchamos palabras de la vicedirectora quién felicitó a los alumnos y docentes, trasmitió mensajes a las familias, agradeció la presencia de todos  y nos despidió hasta después del receso.

¡¡FELICES VACACIONES!!!

En el Día Mundial del Medio Ambiente los chicos nos proponen una tarea: ReCicLaR

Alumnos de 6to año C y D en el marco del Proyecto Interinstitucional, con el colectivo de periodismo Tinta Verde, "Construyendo Sentidos" proponen una campaña para reciclar. Ellos nos explican porqué:
"Hacemos todo esto para el cuidado del Medio Ambiente. Para que las personas tengan un mejor planeta y más limpio. Por eso nosotros en la escuela estamos haciendo una campaña de reciclado en donde habrá dos tachos de basura de distintos colores, en uno de ellos irán cosas húmedas y en el otro cosas secas."
¿Cómo se organizaron los chicos? Así nos siguen contando:
"Nos separamos en grupos y cada uno hizo un trabajo, unos hicieron carteles, otros un monstruo de la basura y el súper héroe y nosotros conformamos el grupo de prensa"
Los alumnos encargados de la prensa y quiénes construyeron este material son Braian Silva, Rodrigo Rodriguez, Ailén Herrera y Camila Marino.
Ellos continúan contándonos: "En el salón entre todos dijimos muchos nombres para la campaña de reciclaje y a través de la votación elegimos este nombre "Reciclemos todos juntos... juntos podemos"
"Luego vamos a ir aula por aula a poner los tachos de reciclaje"
Esperamos que las ideas de los chicos de 6to año del turno tarde contagien y podamos tener un ambiente más sano para compartir entre todos.

El proyecto "Construyendo Sentidos" se propone -Generar espacios de reflexión y brindar herramientas que aporten al debate colectivo, para que los alumnos  puedan ser sujetos activos, críticos y productores de conocimiento, en esta nueva era digital.

-Promover el abordaje de las nuevas tecnologías en la escuela. 

-Incentivar a los alumnos a ser productores de un espacio social virtual donde puedan expresarse y visibilizar sus voces. 

El mismo será trabajado por un semestre y su producto final será expuesto en la Jornada de Difusión en Defensa de la Madre Tierra, la Minga Global 2012, en el mes de octubre.

¡¡FELICITACIONES CHICOS!!

Se iniciaron las Asambleas de Alumnos

En el marco del proyecto de Convivencia, sustentado en la promoción de derechos de los niños y niñas de nuestra escuela, se inició hoy la 1er. Asamblea de Alumnos por el turno mañana.
Si bien la idea de promover un proyecto de convivencia siempre estuvo en el discurso docente, en las diferentes charlas informales, reuniones de Equipo Escolar y en la palabra de las familias; fue el Diagnóstico Participativo que realizamos en el año 2011 que nos dio indicios de que debíamos intervenir institucionalmente para abordar esta problemática que muchas veces se traduce en las demandas de los padres y de las maestras: “los chicxs no saben jugar, lxs chicxs se portan mal en los recreos..”. Consideramos que no podemos centrar el problema del comportamiento en los niñxs. Los adultos tenemos que tomar decisiones de qué hacer con esta problemática y si los chixs no saben jugar, tendremos que enseñarles y si no saben utilizar su tiempo de ocio a través del juego, tendremos no solo que enseñarles, si no crear las condiciones para que asi suceda. Condiciones en donde los chicxs puedan expresar lo que quieren, lo que les pasa, que puedan jugar y divertirse, puedan estar en un contexto que vehiculice el pensamiento. Queremos una niñez sana y feliz que pueda crecer y aprender en las mejores condiciones posibles.
Para ello, las asambleas se vuelven un recurso súmamente valioso.

Así es que hemos puesto en marcha las Asambleas de Alumnos. Coordinada por el Equipo Directivo y el Equipo de Orientación Escolar, los alumnos, un respresentante por cada curso, pusieron en palabras las diferentes problemáticas que se visualizaron en su curso en las primeras semanas de clase.

Cada curso lleva un registro escrito de las situaciones de conflicto que pueden suceder entre el grupo de pares y con otros compañeros.

Se discuten diferentes intervenciones y sentimientos que surgen de esos conflictos.

Los alumnos opinan, intercambian ideas y arribamos a conclusiones que luego serán socializadas con el resto de sus compañeros.

Nuestro objetivo es construir un ACUERDO INSTITUACIONAL DE CONVIVENCIA en donde se escuchen todas las voces y que la decisión, frente a "qué hacer" ante un conflicto, sea colectiva.

Este acuerdo persigue mejorar las relaciones de todos los miembros de la comunidad educativa en base a una visión plural y democrática de la vida escolar, dado que es el resultado de una construcción participativa.

Nos permite asumir el carácter colectivo de la responsabilidad de la convivencia escolar entre todxs lxs docentes por igual, requiere de un trabajo cotidiano, pero no improvisado y ocasional como suele hacerse, sino sistemático, sostenido y planificado desde este proyecto.

Por ello es fundamental mantener un registro escrito de los conflictos por curso. Poder socilizar los problemas. Centrarnos en ellos. Discutir posibles soluciones. Llegar a acuerdos.

Es un desafío para nuestra comunidad educativa. Nos lleveará tiempo y esfuerzo, pero sabemos que es el camino que debemos recorrer para conformar nuestra identidad institucional: conociéndonos y respetándonos.

24 de Marzo: Día Nacional de la Memoria por la VERDAD y la JUSTICIA

En el día de hoy se llevaron a cabo actos con la participación de todo el alumnado y el personal docente. "¡¡Nunca Más!!"; "¡Ni olvido, ni perdón!", "¡Castigo a los culpables!"... entre otras, fueron las frases que mas se repitieron en las voces de los alumnos y docentes.

Fueron clases abiertas a todos los años en donde compartimos saberes acerca del último golpe militar del 24 de marzo de 1976.

La Orientadora Escolar, Marcela, nos hizo reflexionar sobre la importancia de la historia para los pueblos y que para tener memoria no solo tenemos que caminar hacia adelante, sino que tenemos que saber caminar hacia atrás, asi nunca habrá olvido. Así los pueblos podrán pensarse como sujetos de la historia.

Las alumnas de 6to año, Sofía, Jessica, Esmeralda y Elizabeth nos contaron sobre como se sucedieron los acontecimientos y de cómo las diferentes organizaciones de los Derechos Humanos se organizaron para pedir por sus familiares desaparecidos o presos.

[...] "No es lo mismo un 24 de marzo, que el 24 de marzo de 1976. No es lo mismo democracia que dictadura. No es lo mismo Proceso de Organización Nacional que Golpe de Estado. No es lo mismo gobernar que mandar. No es lo mismo estar presente que desaparecido, ni tenerte que recordarte, ni tenerte que buscarte, ni tenerte que encontarte. No es lo mismo llamarte por tu nombre que llamarte NN, ni adoptarte que apropiarte, ni dejarte que arrancarme, ni mentirme que callerme. No es lo mismo libertad que secuestro, ni castigo que tortura, ni decir u opinar que imponer o manda" [...] Fragmento de NUNCA MÁS de Leandro Barruero que leyeron las alumnas mencionadas.

Por la tarde los alumnos de 6to año se encargaron de toda la organización del acto, brindando una clase abierta para el resto de los compañeros.
Para empezar, la alumna Camila Marino de 6to. D leyó sobre lo ocurrido el 24 de
marzo de 1976 y todos los horrores sufridos durante ese período.

A continuación, las alumnas Melisa Villanueva y Martina Juárez recitaron la canción " Argentina" de Sonido Sucio (Grupo de rock nacional).

Seguidamente, alumnos de ambos cursos contaron, por medio de ilustraciones y carteles,
"Un monte para vivir" de Gustavo Roldán, relacionando el cuento con la dictadura militar y analizando el derecho a las asociaciones (Abril, de 6to.C leyó: “Tenés derecho a hacer reuniones pacíficas con quien quieras. Es decir
que podés reunirte con otras personas para, por ejemplo, entre todos organizarse en defensa de sus intereses. Lo reconoce el artículo 15 de la Convención Internacional sobre los Derechos de la Infancia. Quizá pienses que eso nadie te lo puede impedir.
Sin embargo, durante la dictadura que duró desde 1976 hasta 1983, quienes
ocuparon ilegalmente el gobierno prohibieron, entre muchas otras cosas, que las personas ejercieran su derecho de reunirse, ya sea para defender sus intereses o para cualquier otra cuestión pacífica. En esa época pasaba algo terrible en nuestro país: ¡no se respetaban los Derechos Humanos!”)
También, mediante carteles, explicaron qué cosas estaban prohibidas durante esa época (“No había libertad de expresión” (censura); “No podíamos reclamar justicia”; “No
elegíamos a nuestros representantes”; “Fue un genocidio”, etc.) y qué cosas reclamaban (Justicia, Libertad, Paz, Identidad, Voto, etc.)

Alumnas de 1ro. contaron lo trabajado con su seño en el aula ( Vieron el libro de fotos “Ausencias” de Gustavo Germano)

Vimos un documental de imágenes que aludían a hechos de ese proceso.
¡Disfrutamos mucho de esta clase abierta y podemos afirmar que aprendimos un poquito más!!
Y todos pensamos: “¡Nunca más!”

Imágenes de las Elecciones Primarias, Obligatorias y Simultáneas en nuestra escuela.