¡¡¡Por las semillas LIBRES!! ¡¡¡MiNGa GlObAL en defensa de la Madre Tierra!!

¡¡Por la Soberanía Alimentaria!! ¡¡Por el derecho a la alimentación de los PuEBloS!!!
La SEMILLAS LIBRES son los derechos de los pueblos a tener un plato de comida en la mesa... son los derechos de las manos a trabajar la tierra...
Decimos NO  a la manipulación genética de las semillas.
Decimos NO al patentamiento de SEMILLAS.
Las semillas son libres... las semillas son de la tierra. De la tierra venimos y somos parte de ella.
Acá podemos disfrutar un recorte de ese día maravilloso:

Las propuestas por cursos fueron:

• Cuentos con semillas con los alumnos de 1º D, 3ro C y D, las seños Natalia, Nancy y Julieta.
• Una planta para mi casa. Trabajos de plástica de los alumnos de 1º A junto a Julieta Roark.
• Semillas germinando, niños cuidando, a cargo de los alumnos de 2º B y C con Segundo Rocha y las seños Andrea, Soledad y Lorena
• Lombricultura y producción de fertilizante natural y orgánico para las semillas con los chicos de 3ro A y B, con las seños Andrea y Sandra. Taller en el hall de entrada a cargo de Adriana Del Moral.
• Taller de Soberanía Alimentaria con los alumnos de 5to A con la seño Evangelina y  6to de EP Nº 37 junto al Equipo Identidades.
• ¿En manos de quiénes están nuestras semillas? A cargo de alumnos de 4to D junto a la seño Vanesa y Paola Amoedo.
• Germinado vida. Diarios de germinación con los alumnos de 5to C junto a Cecilia Eyssartier y la seño Fernanda.
• Reciclado y reutilización de materiales con los alumnos de 6to año A, C y D con la seño Elisa.
• Las Plantas aromáticas. Declaración de las semillas libres a cargo de los alumnos de 6to B y la seño Marta.
• Trabajos a cargo de las profesoras de inglés de segundo ciclo, Adrina y Andrea.
• Declaración de las Semillas Libres con los alumnos de 4to año junto a la seño Sandra.
• Las dos miradas de la agricultura: la tradicional y campesina y la moderna, alumnos de 2do y 5to año, con el profesor Antonio y la seño Gisel

Durante el desarrollo de la Minga todos los alumnos volantearon en la vereda y explicaban lo que habían aprendido. Los alumnos de sexto año tuvieron a cargo la radio abierta, junto a las seños Mariana, Elisa y Marta. Acompañaron las seños del EOE, Luciana, Marcela, Juliana, Berta, Paula y Daniela, también las maestras bibliotecarias Ana, Selva y Rosaura. Todo el personal docente y auxiliar trabajaron para que la escuela brille ese día!! 

Hubo varias actividades:

Charla sobre Soberanía Alimentaria en Salón de Actos. Para 2do Ciclo. Junto a Marcos y Mauricio de la Cátedra Libre de Soberanía Alimentaria-

Títeres “Cuentos del Viento Libre” en Salón de Actos. Para alumnos de 2do y 3er año. Con la presencia de Eduardo González Andia.

Danzas Folclóricas y muestras musicales en el S.U.M a cargo de las profesoras Ada Sanfilippo, Silvina Erben.
Acá un Huayno interpretado por los alumnos de 3ro D:

Cierre con la Murga Carton Yeno que nos hizo vibrar de emoción con sus glosas, su ritmo, su pasión!! ¡¡Gracias chicos!!

Escuela Secundaria a partir de las 8:00 hs:

Clases abiertas,

Aula 1:  Cine debate: Abuela Grillo

Aula 2 Las plantas que América dio al mundo

Aula 3 Soberanía alimentaria, semillas sanas, semillas transgénicas, las abejas.

Aula 4  Proyección de Las venas abiertas de América Latina

Aula 5 fotomontaje con plastilina sobre la germinación.

Aula 6 La huerta en casa, Reciclado de botellas para la huerta, Pintado de mural alusivo.

¿En manos de quién

está nuestro futuro?

¿En manos de quién/es

están nuestras Semillas?

                

Decimos NO al patentamiento de

SEMILLAS.

Decimos NO a las SEMILLAS

Transgénicas.

Nos acompañaron en esta Minga Global:

Cátedra Libre de Soberanía Alimentaria UNLP. Centro Vecinal “El Triunfo” Murga Cartón Yeno. Taller Manos a la Tierra. I.N.T.A.. Colectivo de periodismo ambiental “Tinta Verde” Equipo de Educadores “IDENTIDADES” Alumnos de 6to año de la EP Nº 37

¡¡GRACIAS A TODXS POR SER PARTE!!

¡Nos preparamos para la Minga Global de este año!

La Minga Global en Defensa de los Derechos de la Madre Tierra se lleva adelante en la escuela desde el año 2010, y en cada oportunidad se desarrolló en torno a un eje. Los anteriores han sido: el saqueo, el Buen Vivir, los Bienes Comunes. Para este año la propuesta es centrarnos en LA SEMILLA, desde múltiples aspectos. La coyuntura actual, de debates en torno a una nueva Ley de Semillas, al patentamiento, al uso de semillas transgénicas, nos lleva a considerar este eje. Pensar la semilla como bien de la humanidad y no de los monopolios corporativos. Pensar-nos como defensores de los derechos de la Pachamama y de la vida sin mercantilización.

La actividad está programada para el día Viernes 18 de octubre propuesta que suplirá el acto del 11 de octubre por el día del respeto a la diversidad.

Como en años anteriores, participará el colectivo de periodismo ambiental TINTA VERDE con una radio abierta que funcionará el día de la Minga dando cuenta de las distintas actividades a través de esquelas o volantes elaborados por los distintos grupos, entrevistas, móviles, música.

Los alumnos participarán a través de muestras que se centrarán en la biodiversidad, cultivos, soberanía alimentaria y también literatura infantil. Habrá además presentaciones dinámicas con danzas y canciones.

Tendremos también  charlas organizadas por la Cátedra Libre deSoberanía Alimentaria y por  Paola Amoedo de la facultad de exactas quién trabajará junto a los niños de cuarto año de la tarde.

"Cuentos del viento libre" propuesta de títeres para alumnos de 2do y 3er año, a cargo de Eduardo Gonzalez Andia nos acercará este año una nueva obra especialmente pensada para esta Minga y para los niños que están trabajando sobre la semilla y su cultivo.

Este año será especial ya que participarán en la Minga alumnos de 6to. grado de la Escuela N° 37, con una experiencia sobre soberanía alimentaria con la semilla de quinoa.

Muchos sabores, muchos colores, muchos olores... muchas voces... muchxs niñxs aprendiendo en y con la diversidad...

También nos ayudan los chicxs y amigxs del Vecinal El Triunfo y  la murga Cartón Yeno que el año pasado cerró la Minga.

La escuela secundaria Nº 1 participará a través de su centro de estudiantes con aulas preparadas pra realizar cine-debate. Y el Jardín mostrará trabajos realizados por los niñxs.

¡¡Una Jornada para disfrutar y a la vez resistir a un modelo mercantilista y capitalista!!
Los esperamos a todos para compartir nuevos conocimientos.

Actos por el día del Respeto por la Diversidad Cultural

Les contamos que los alumnxs de 6to año se están preparando para el campamento. Para eso organizaron junto a sus seños y el Equipo de Orientación Escolar dos ferias: una de ropa y otra de plantitas!!! Así recibimos hoy a las familias antes del Acto por la mañana:

Luego nos preparamos para el Acto en donde los protagonistas también fueron los chicxs de 6to año.

La seño Andrea de 6º A comenzó el acto diciendo:

"Hoy se cumplen 520 años de la llegada de los españoles a nuestras tierras" Y agregó: "Esta fecha que nos produce encuentros y desencuentros nos tiene que servir para aprender más de nuestros pueblos, de nuestras identidades de nuestras naciones".
Ahí fue cuando hicieron el ingreso las Banderas de Ceremonias. Tuvieron el honor de portarlas:
Bandera Nacional, Abanderada Esmeralda Enriquez, Primer Escolta Sofía Ojeda, Segunda Escolta Iara Martinez; La Bandera Bonaerense, Abanderada Candela Ucero, Primer Escolta Nazareno Cáceres y Segunda Escolta Martín Rojas.
Con entusiasmo entonamos las estrofas del Himno Nacional Argentino.
La señorita Andrea nos contó que el presidente Hirigoyen decreta en 1922 al 12 de octubre como Fiesta Nacional, por el valor y las virtudes de los exploradores que descubrieron nuestra América. Nosotros decimos que Nuestramérica no tiene nada que festejar, ya que con la llegada de los europeos a aquí, hubo uno de los genocidios más grandes del planeta.
Luego, la seño Evangelina de 2do B nos leyó unas palabras en las cuales empezábamos a entender mejor este 12 de octubre. Ella nos dijo que "Para un mundo, Europa, haber llegado a estas tierras significó descubrirlas; para los pueblos indígenas significó la pérdida de las tierras, de las creencias, de la cultura.

La conquista de América fue uno de los genocidios más grandes de la humanidad.

Con la llegada de los españoles a América se cambió el rumbo de la historia de todo el mundo. Y de la conquista siguió la colonización, que significó negar y tapar las culturas existentes reconociendo a la cultura de Europa Occidental como “la cultura”. Este periodo de colonización no ha terminado. Los países latinoamericanos padecen la colonización: en la escuela, en la salud, en el trabajo, en la sociedad... los países de América seguimos siendo pobres, con tierras ricas; con desocupación y brazos fuertes; con una educación abandonada desde el Estado siendo inteligentes; con enfermedades que devienen de la pobreza."

Y lo siguieron explicando los chicos de 6º A, Juan Pablo, Nazareno y Esmeralda. A través de un diálogo ellos nos contaron sobre el genocidio de los Pueblos de América, sobre el pensamiento del hombre de Europa y sobre el buen vivir puesto en lo material, en lo instrumental.
Para terminar el acto los chicos de 6to B cantaron y bailaron acompañados por los de 6to A la canción de Calle 13, "Latinoamérica".
Acá está el video:

Por la tarde la señorita Julieta Alessandra inicia el acto reafirmando los derechos de los Pueblos Originarios y la importancia de la escuela en esa construcción.

Luego recibimos con un fuerte aplauso a Abanderados y Escoltas que engalanan la ceremonia:

 Tienen ese honor: Abanderada Bandera Nacional Melisa Villanueva; Primer Escolta, Marina Juarez, Segunda Escolta, Manuel Aguirre; Bandera Provincial, Abanderado, Agustín Labra, Primer Escolta Milagros Vega, Segunda Escolta, Solange Miño.

Cantamos con fervor patriótico las estrofas del Himno Nacional Argentino.

La alumna Martina Juárez de 6to. D lee unas palabras alusivas a la fecha.
Para seguir los alumnos de 5to C y 5to D realizan una representación sobre un recorte histórico en tiempos de la conquista a través de un diálogo y una dramatización guiados por la profesora de teatro María Eugenia Alvarez. Allí los alumnos nos cuentan que de norte a sur del Nuestramérica los Pueblos Originarios lucharon por sus derechos territoriales y agrarios, defendiendo su cosmovisión acerca de la tierra, la naturaleza, su identidad cultural, y por la autoderteminación de los Pueblos.

Para ser una sociedad democrática genuina, para crecer, unirnos cooperativamente,  debemos DESCUBRIR que ninguna cultura está por encima de otra y, sobre todas las cosas debemos descubrir que somos capaces de formar una sociedad cuyos cimientos sean la paz, la justicia y la igualdad.

Para finalizar, luego que se retiran las Banderas de Ceremonias, la señora vicedirectora dirige unas palabras resaltando valores de respeto y diversidad cultural en donde nadie vale más que nadie y todos tenemos los mismos derechos y obligaciones. 

MiNgA GLoBaL por la defensa de los derechos de la Madre Tierra

Hoy se desarrolló un intensiva Jornada de difusión, charlas, radio abierta, talleres y muchas cosas más... junto a familias y vecinos que pasaban por la escuela.

Por la VIDA, por los derechos de la Madre Tierra y por el Futuro, la escuela caminó el jueves junto a las familias, vecinos, amigos y organizaciones.

Decimos Basta a la imposición de actividades extractivas, mineras, petroleras y forestales. Frente a la crisis del modelo capitalista de occidente, Nuestra América se levanta y lucha. Resiste.

La CONVOCATORIA la realizan: Los pueblos indígenas del Abya Yala y sus organizaciones:

Coordinadora Andina de Organizaciones Indígenas (CAOI), Coordinadora de Organizaciones Indígenas de la Cuenca Amazónica (COICA), Consejo Indígena de Centro América (CICA), Consejo Indígena de Meso América (CIMA) y sus bases regionales, hijos de la Madre Tierra, los que luchamos cada día para defender y preservar nuestra existencia como pueblos indígenas. Nosotros somos los que cuidamos a nuestra Pachamama.

Entendemos a la escuela como un espacio más en donde se configuran las Identidades Sociales, las Identidades Culturales y es en la escuela en donde la distribución de los saberes y bienes culturales se pone en juego. Porque nuestras realidades diversas nos encuentran trabajando juntos, sobre valores como la ayuda mutua, el trabajo colaborativo, el sentido del Bien Común y la esperanza de que otro Mundo es posible, un mundo donde quepan muchos mundos, un mundo donde podamos ser Libres, podamos trabajar, pensar, tener salud individual y colectiva, alimentarnos... un mundo para TODOS.

Los invitamos a ver las imágenes de ese día, esperamos que las disfruten... son el producto de muchas actividades realizadas y pensadas desde el amor, el respeto y el conocimiento que intenta una nueva mirada sobre el Buen Vivir desde los pueblos del Abya Yala.

12 de octubre: 519 años de la llegada de los europeos a Nuestra América

En esta ocasión los 5tos años organizaron y llevaron adelante el acto.

En el turno de la mañana fue 5º B.

Los alumnos se ubican en semicírculo en el S.U.M y enfrente los alumnos de 5º B.

Los padres se ubican junto a los alumnos. Nosotros, los alumnos de 6to año registramos el acto para contar aquí en el blog.

Se inicia el acto con la entrada de las Banderas de Ceremonias. Luego se canta el himno Nacional Argentino.

Para referirse a la fecha la docente de 4º A habló sobre la llegada de los europeos y de cómo se desarrolló el “descubrimiento”, la conquista y la colonización y sobre muchas cosas de la historia siguen en la realidad actual. Habló del saqueo y el genocidio indígena.

A continuación los alumnos de 5º B realizan un radio teatro en el cual nos llamó mucho la atención cosas que no sabíamos de la historia. Algunas de las frases del diálogo son:

Dice uno de los alumnos: "A ver, déjeme explicarle un poquito eso de los encuentros entre 2 culturas…¿ de dos culturas solamente? ¿Sabe cuántas culturas y cuántos pueblos vivieron aquí en América ¡¡Centenas de pueblos ¡! ¿Usted sabía que Cuando los conquistadores llegaron a tierras de América vivían en nuestro continente unos 70 millones de indígenas?. Después de siglo y medio de colonia, esta población se había reducido a menos de la décima parte. Morían a filo de espada, en trabajos forzados, contagiados de viruela. [...]. La colonia española contó con más mano de obra que ningún otro imperio en la historia de la humanidad. Así amasaron enormes riquezas. El precio fue la vida de 65 millones de seres humanos: 500 mil víctimas por año, mil muertos por día durante los primeros 150 años de "encuentro cultural"."

Todos nos asombramos y luego sigue...

"El genocidio se produjo de múltiples formas: los que no fueron directamente asesinados sufrieron los efectos de la explotación. Otros murieron a causa de enfermedades contagiosas y de los hábitos promovidos por los conquistadores, como el alcoholismo, que facilitaba la dominación. Además, el orden colonial impuesto los hizo objeto de un racismo y una discriminación que perduran hasta nuestros días."

Finalizan cantando la canción de León Gieco “Cinco Siglos igual”.

Para cerrar el acto la directora dirige unas palabras en donde pone el acento en el Bueno Vivir desde la cosmovisión indígena y plasmado en la constitución ecuatoriana, dejando entrever el agotamiento del modelo occidental en relación a la Naturaleza y la Vida. Habla del modelo de extracción (petrolera, mineral, forestal) que ha explotado a la Madre Tierra y que el pensamiento occidental es un genocidio no solo a los hombres que habitaban este suelo, si no también es un genocidio al planeta. También menciona valores instalados en la sociedad que tienen que ver con el individualismo, la mezquindad, la competitividad. Agrega: “Nosotros en la escuela tenemos que enseñar que las personas valen por lo que son y no por lo que tienen. El consumo irresponsable no es más que una consecuencia de este modelo que nos necesita para seguir devorándose a la tierra.”

Invita a los presentes a una jornada de difusión en contra de la contaminación y la mercantilización de la vida convocada por los pueblos del AbyaYala y que la escuela adhirió desde el año 2010.

Luego es el turno de realizar el acto por la tarde.

Ambos quintos, C y D son los encargados. La docente de 5º C, Julieta Alessandra, fue la encargada de la conducción (glosas); presentó a los abanderados, que como en todos los actos fueron los alumnos de Sexto Año los portadores de las Banderas de Ceremonia. Y todos juntos cantamos el Himno Nacional Argentino.

La docente de 5º D, Verónica Cayú, nos brindó unas palabras que nos hicieron reflexionar.

Ya que no era un día para festejar (Los Pueblos originarios festejan el 11 de octubre como el último día de libertad), los alumnos de 5º C y D nos contaron acerca de la Wiphala, La bandera(emblema) de los Pueblos originarios, las ocasiones en que es izada y la significación de sus colores.

La presentación didáctica estuvo a cargo de dos alumnas de 5º D, quienes leyeron qué nos contaban antes en la escuela y qué sabemos ahora de lo sucedido.

También, los chicos de los dos quintos recitaron la poesía “Las diferencias nos unen” y terminaron cantando “Dicho día de la raza” de Sixto Palavecino.

Finalizando el acto, la Vicedirectora Carla Dionisio agradeció a los padres por su presencia, felicitó a todos aquellos que participaron del mismo e invitó a los presentes a visitar o a formar parte de la feria “Los amigos”, el día 15 de octubre , en nuestra escuela. ¡Hasta el próximo acto!!!

Jornada de difusión en el marco de la MiNgA GlObAL

Los chicos tuvieron una Jornada en el Parque Alberti, en el marco de la Minga Global, donde trasmitiron a los vecinos algunos consejos y saberes sobre los Derechos de la Madre Tierra y sobre el calentamiento global.
Esta fue una oportunidad para interpelar las miradas hegemónicas acerca del "medio" ambiente y pensarnos como parte de la naturaleza. Uno de los ejes de trabajo fue el SAQUEO que el capitalismo viene haciendo a la Madre Tierra y a los pueblos. La pérdida de diversidad cultural y ambiental que se sustenta en proyectos poco humanos de ambición y codicia de diferentes corporaciones extranjeras que, gracias a leyes blandas en nuestro continente, logran un continum en la historia que se inició con el "descubrimiento" de América.
Este espacio les permitió a los alumnos poner en palabras lo aprendido y encontrarle un sentido social a los aprendizajes. Estuvieron todos muy motivados y movilizados. ¡¡Qué se repitan experiencias como estas!!
También cantamos, bailamos y tomamos mate. Una día que nos encontró trabajando juntos y solidariamente. Eso es una MiNgA y es GlObAl porque se hizo en todo el mundo.
Ya... enseguidita subiremos fotos, videos y opiniones de la gente.
Nos acompañaron el Colectivo de periodismo ambiental Tinta Verde, la ONG Conciencia Solidaria La Plata, Equipo "Identidades" y la Asociación Civil "Correpondencias", además de amigos de la escuela y padres.

12 de Octubre, 518 años de la llegada de la cultura occidental a las tierras americanas.

Así se inició el acto en el turno mañana:
"Hoy nos hemos convocado para recordar una fecha, una fecha impuesta como festejo nacional, que a lo largo de nuestras prácticas docentes se ha querido imponer también como un elemento más de la discriminación y hasta la omisión de los pueblos originarios de América.
Fecha en la cual recientemente han decidido llamar Día del respeto por la Diversidad Cultural.
Lo que no podemos decir que es una fecha controversial, una fecha que nos obliga a reflexionar sobre la historia de nuestros pueblo."
Luego se entonaron las estrofas del Himno Nacional y hubo palabras alusivas a cargo de las maestras y alumnos de 2do año.
Luego los alumnos de 3° A y B adaptaron un "retazo" de "Colón agarra viaje a toda costa" de Adela Basch, obra de teatro que relata, de un modo humorístico y coloquial, las peripecias de Cristóbal Colón para conseguir el apoyo de los reyes para realizar su travesía por el océano y el viaje mismo.

Los alumnos luego bailaron, guiados por la profesora de danzas Ada Sanfilippo, un Huayno, donde todos desplegaron una alegría contagiosa y vivaz al ritmo de la música.

Los alumnos de 6to. año trabajaron junto a Paulina, la Orientadora Social. Ellos estuvieron investigando sobre el acontecimiento y los motivos que fueron impulsando las acciones de los españoles en nuestras tierras. (oro, tierras, dominación...)

Video del trabajo de los alumnos de 6to A y B:

A la tarde, los alumnos de 6to año, leyeron ideas centrales que vinieron trabajando junto a sus seños, Mariana y Julieta y coordinados por Paula y Raúl de la asociación civil "Correspondencias".

Algunas de las frases fueron: (Falta completar)

Los chicos de 5to año, junto a la señorita Evangelina recitaron la canción "La maldición de Malinche". Malinche fue la hija de un cacique mexicano entregada a Cortés como esclava. Ella hablaba la lengua nahuatl, de los aztecas, y la maya. Entre los españoles había un sacerdote que había vivido algunos años con un pueblo de lengua maya. Malinche traducía de la lengua azteca a la maya y luego el sacerdote traducía del maya al español. la colaboración de Malinche con los conquistadores de su pueblo dio lugar a una leyenda conocida como La maldición de Malinche, popularizada en una canción mexicana.

Luego del acto los alumnos de 6to año tuvieron una charla sobre Megaminería a Cielo Abierto y Glaciares a cargo de Carlos Ron de la ONG "Conciencia Solidaria" de La Plata. La misma se desarrolló en el marco de la Minga Global de los Pueblos en defensa de los derechos de la Madre Tierra frente al calentamiento global.

Los alumnos luego confeccionaron volantes para la difusión en el Parque Alberti del día viernes 15 de octubre. Todo ¡¡Muy interesante!! ¡¡Gracias Carlos!!