Taller de Circo en la República de los Niños... ReCoMeNdAbLe por las seños de 4° C y D

Los chicos y chicas de 4° C y 4° D visitaron la República de los niños el lunes 1ro de noviembre. Asistieron a un Taller de Circo Criollo y luego pasaron la tarde en el lugar.
Todos los chicos concuerdan que fue una experiencia divertida, que la pasaron re lindo y les encantó. Les encantó ir a la república, les encantó ir los dos cuartos juntos, les encantó hacer malabares, organizar un pic-nic, ir en micro, les encantó TODO!! Ya que volvieron muy entusiasmados y no dejaban de contar y contar todo lo que habían hecho!

Estos son algunos comentarios sobre el Taller del Circo:

“Fue una experiencia muy linda porque ese mismo día volví a esa escuela con mis mismos compañeros. Nunca me voy a olvidar” Camila

“El payaso nos hizo reír mucho cuando la seño actuó de Julieta y el payaso de Romeo” Martina

Emanuel: “El payaso me llamó y me puso de nombre “Haga Popó””

Naida nos dice, “Mis compañeros uno era Haga Popó y el otro Haga Pipí, nos encantó y nos divertimos mucho”

Lautaro nos dice: “Me pareció muy buen payaso y también me hizo hacer malabares”

Agustín: “Nos divertimos mucho, el payaso se llamaba Espagueti”
Liz resalta el momento en que “Julieta estaba esperando el micro y Romeo le dice Hermosa ¿no querés subir a mi auto? Y Julieta le contesta que no. Romeo le dijo, me estás rompiendo el corazón”

Las seños, Andrea Ielmini y Marta Fernández, destacan el trabajo realizado en el Taller de Circo Criollo y recomiendan que repitamos la experiencia con otros cursos, ya que fue muy interesante y enriquecedora.

¡¡Vamos todavía!!

Galería de brujas en la escuela

En 3° B las brujas abundan.

Los niños y niñas de ese grado nos cuentan:

Leímos nueve libros sobre brujas. Las brujas surgen de la fantasía y creencia de la gente desde la prehistoria.
Viven alejadas de las personas, son solitarias. Hacen hechizos para hacer maldades, hacen también conjuros o ritos que sacaban del libro de hechizos. Realizan pócimas en el caldero. Tienen mascotas, búhos-gatos, viajaban en escobas y espejos mágicos.
En los lugares espaciosos colocaban hierbas para los conjuros.

¿Cómo se dan cuenta que están frente a una bruja?

Porque es una persona extraña, tienen ropa negra con sombrero de punta, hablan con sonidos raros, tienen verrugas, nariz larga, usan capa negra.
Sí nos gustó leer porque fueron divertidos, más nos gustaron las brujas buenas como Paca y Poca. En los tradicionales había brujas malas.

La señorita Andrea Biagioli, nos cuenta:
¿Cómo fue esta experiencia para los chicos?
Los niños conocieron distintas estructuras literarias que fueron estímulo para la lectura por sí mismos y pudieron producir distintos textos.
En relación a los obstáculos nos dice:
No tuvimos muchos obstáculos, quizás el no poseer el marco teórico y en un principio no contar con la bibliografía específica, todo se solucionó sobre la marcha.
¿Qué cosas se transformaron en facilitadores?
Los factores que favorecieron fue contar con el apoyo de las chicas de gabinete, tanto en el asesoramiento, como en el trabajo del aula. Con los chicos fue un verdadero trabajo en equipo. También favoreció su interés y las ganas de conocer y saber más.
¿Qué cosas podrías decir modificaste/perfeccionaste/cambiaste/incorporaste/etc, de tu práctica como enseñante en el área?
Me perfeccioné para aplicar estrategias del diseño. Me acerqué a la literatura, a los textos informativos, toma de notas, dictado al maestro, escritura espontánea, re escritura; fue una experiencia súper enriquecedora “Un trabajo paso a paso”
Realmente fue un proyecto tan rico y participativo e inclusivo. Aquellos que todavía no tenían afianzado el proceso de lecto-escritura provocó el gusto por escuchar e intentar hacer sus pequeñas y significativas producciones, amplió su vocabulario y se llenaron de mucha información específica.
Fue una experiencia alucinante con un alcance pedagógico que realmente no apostaba a lograr con los chicos.
Logramos incorporar muchas herramientas para el trabajo grupal e individual que se podrán aplicar en otras áreas además de las de Prácticas del Lenguaje. Ojalá se puedan mantener en el tiempo.
Los alumnos como producto final de este proyecto realizaron una galería de brujas que da miedo transitarla!!
¡¡Felicitaciones a tod@s!!

Jornada de difusión en el marco de la MiNgA GlObAL

Los chicos tuvieron una Jornada en el Parque Alberti, en el marco de la Minga Global, donde trasmitiron a los vecinos algunos consejos y saberes sobre los Derechos de la Madre Tierra y sobre el calentamiento global.
Esta fue una oportunidad para interpelar las miradas hegemónicas acerca del "medio" ambiente y pensarnos como parte de la naturaleza. Uno de los ejes de trabajo fue el SAQUEO que el capitalismo viene haciendo a la Madre Tierra y a los pueblos. La pérdida de diversidad cultural y ambiental que se sustenta en proyectos poco humanos de ambición y codicia de diferentes corporaciones extranjeras que, gracias a leyes blandas en nuestro continente, logran un continum en la historia que se inició con el "descubrimiento" de América.
Este espacio les permitió a los alumnos poner en palabras lo aprendido y encontrarle un sentido social a los aprendizajes. Estuvieron todos muy motivados y movilizados. ¡¡Qué se repitan experiencias como estas!!
También cantamos, bailamos y tomamos mate. Una día que nos encontró trabajando juntos y solidariamente. Eso es una MiNgA y es GlObAl porque se hizo en todo el mundo.
Ya... enseguidita subiremos fotos, videos y opiniones de la gente.
Nos acompañaron el Colectivo de periodismo ambiental Tinta Verde, la ONG Conciencia Solidaria La Plata, Equipo "Identidades" y la Asociación Civil "Correpondencias", además de amigos de la escuela y padres.

12 de Octubre, 518 años de la llegada de la cultura occidental a las tierras americanas.

Así se inició el acto en el turno mañana:
"Hoy nos hemos convocado para recordar una fecha, una fecha impuesta como festejo nacional, que a lo largo de nuestras prácticas docentes se ha querido imponer también como un elemento más de la discriminación y hasta la omisión de los pueblos originarios de América.
Fecha en la cual recientemente han decidido llamar Día del respeto por la Diversidad Cultural.
Lo que no podemos decir que es una fecha controversial, una fecha que nos obliga a reflexionar sobre la historia de nuestros pueblo."
Luego se entonaron las estrofas del Himno Nacional y hubo palabras alusivas a cargo de las maestras y alumnos de 2do año.
Luego los alumnos de 3° A y B adaptaron un "retazo" de "Colón agarra viaje a toda costa" de Adela Basch, obra de teatro que relata, de un modo humorístico y coloquial, las peripecias de Cristóbal Colón para conseguir el apoyo de los reyes para realizar su travesía por el océano y el viaje mismo.

Los alumnos luego bailaron, guiados por la profesora de danzas Ada Sanfilippo, un Huayno, donde todos desplegaron una alegría contagiosa y vivaz al ritmo de la música.

Los alumnos de 6to. año trabajaron junto a Paulina, la Orientadora Social. Ellos estuvieron investigando sobre el acontecimiento y los motivos que fueron impulsando las acciones de los españoles en nuestras tierras. (oro, tierras, dominación...)

Video del trabajo de los alumnos de 6to A y B:

A la tarde, los alumnos de 6to año, leyeron ideas centrales que vinieron trabajando junto a sus seños, Mariana y Julieta y coordinados por Paula y Raúl de la asociación civil "Correspondencias".

Algunas de las frases fueron: (Falta completar)

Los chicos de 5to año, junto a la señorita Evangelina recitaron la canción "La maldición de Malinche". Malinche fue la hija de un cacique mexicano entregada a Cortés como esclava. Ella hablaba la lengua nahuatl, de los aztecas, y la maya. Entre los españoles había un sacerdote que había vivido algunos años con un pueblo de lengua maya. Malinche traducía de la lengua azteca a la maya y luego el sacerdote traducía del maya al español. la colaboración de Malinche con los conquistadores de su pueblo dio lugar a una leyenda conocida como La maldición de Malinche, popularizada en una canción mexicana.

Luego del acto los alumnos de 6to año tuvieron una charla sobre Megaminería a Cielo Abierto y Glaciares a cargo de Carlos Ron de la ONG "Conciencia Solidaria" de La Plata. La misma se desarrolló en el marco de la Minga Global de los Pueblos en defensa de los derechos de la Madre Tierra frente al calentamiento global.

Los alumnos luego confeccionaron volantes para la difusión en el Parque Alberti del día viernes 15 de octubre. Todo ¡¡Muy interesante!! ¡¡Gracias Carlos!!

Por los Derechos de la Madre Tierra

El día ViErNeS 15 de OcTubRe los esperamos en Parque AlBeRtI para compartir una Jornada en Defensa de la Madre Tierra y en contra del Calentamiento Global.

Esta acción no está aislada, es una MiNgA GlObAl, somos muchos quiénes trabajan para un mundo mejor, un mundo en donde quepan muchos mundos.

Para más información entrar aquí: movimientos.org/defensamadretierra/

¡¡Los EsPeRaMoS!!!