19 de Noviembre de 2010: 128 años de la fundación de nuestra ciudad

Los alumnos trabajaron realizando producciones literarias e investigando sobre diferentes lugares de nuestra ciudad.

Plazas, paseos, el Museo, el Observatorio, la República de los Niños, la Catedral, el Estadio Único, el bosque, el Zoológico... fueron algunos de los lugares que eligieron para dibujar y trabajar.

En nuestra escuela muchos chicos son del lobo y muchos chicos son del pincha.

Los chicos de segundo investigaron sobre edificios históricos de la época de la fundación.

¡¡Qué edificios grandes!! ¿Habrán pasado cosas grandes allí?

Galería de brujas: Fotos y más fotos para disfrutar!!

El proyecto de seguimiento de brujas de Andrea Biagioli fue coordinado por Celeste Carli docente de la escuela y con orden técnico en el Equipo de Especialistas de Prácticas del lenguaje de la Dirección de Educación Primaria y colaboraron María Juliana Meaca, la Orientadora de los Aprendizajes y Paulina Garate la Asistente Social. Un verdadero equipo de trabajo!! ¡¡Felicitaciones! ¡¡¡Brujitas!!!!

Taller de Circo en la República de los Niños... ReCoMeNdAbLe por las seños de 4° C y D

Los chicos y chicas de 4° C y 4° D visitaron la República de los niños el lunes 1ro de noviembre. Asistieron a un Taller de Circo Criollo y luego pasaron la tarde en el lugar.
Todos los chicos concuerdan que fue una experiencia divertida, que la pasaron re lindo y les encantó. Les encantó ir a la república, les encantó ir los dos cuartos juntos, les encantó hacer malabares, organizar un pic-nic, ir en micro, les encantó TODO!! Ya que volvieron muy entusiasmados y no dejaban de contar y contar todo lo que habían hecho!

Estos son algunos comentarios sobre el Taller del Circo:

“Fue una experiencia muy linda porque ese mismo día volví a esa escuela con mis mismos compañeros. Nunca me voy a olvidar” Camila

“El payaso nos hizo reír mucho cuando la seño actuó de Julieta y el payaso de Romeo” Martina

Emanuel: “El payaso me llamó y me puso de nombre “Haga Popó””

Naida nos dice, “Mis compañeros uno era Haga Popó y el otro Haga Pipí, nos encantó y nos divertimos mucho”

Lautaro nos dice: “Me pareció muy buen payaso y también me hizo hacer malabares”

Agustín: “Nos divertimos mucho, el payaso se llamaba Espagueti”
Liz resalta el momento en que “Julieta estaba esperando el micro y Romeo le dice Hermosa ¿no querés subir a mi auto? Y Julieta le contesta que no. Romeo le dijo, me estás rompiendo el corazón”

Las seños, Andrea Ielmini y Marta Fernández, destacan el trabajo realizado en el Taller de Circo Criollo y recomiendan que repitamos la experiencia con otros cursos, ya que fue muy interesante y enriquecedora.

¡¡Vamos todavía!!

Galería de brujas en la escuela

En 3° B las brujas abundan.

Los niños y niñas de ese grado nos cuentan:

Leímos nueve libros sobre brujas. Las brujas surgen de la fantasía y creencia de la gente desde la prehistoria.
Viven alejadas de las personas, son solitarias. Hacen hechizos para hacer maldades, hacen también conjuros o ritos que sacaban del libro de hechizos. Realizan pócimas en el caldero. Tienen mascotas, búhos-gatos, viajaban en escobas y espejos mágicos.
En los lugares espaciosos colocaban hierbas para los conjuros.

¿Cómo se dan cuenta que están frente a una bruja?

Porque es una persona extraña, tienen ropa negra con sombrero de punta, hablan con sonidos raros, tienen verrugas, nariz larga, usan capa negra.
Sí nos gustó leer porque fueron divertidos, más nos gustaron las brujas buenas como Paca y Poca. En los tradicionales había brujas malas.

La señorita Andrea Biagioli, nos cuenta:
¿Cómo fue esta experiencia para los chicos?
Los niños conocieron distintas estructuras literarias que fueron estímulo para la lectura por sí mismos y pudieron producir distintos textos.
En relación a los obstáculos nos dice:
No tuvimos muchos obstáculos, quizás el no poseer el marco teórico y en un principio no contar con la bibliografía específica, todo se solucionó sobre la marcha.
¿Qué cosas se transformaron en facilitadores?
Los factores que favorecieron fue contar con el apoyo de las chicas de gabinete, tanto en el asesoramiento, como en el trabajo del aula. Con los chicos fue un verdadero trabajo en equipo. También favoreció su interés y las ganas de conocer y saber más.
¿Qué cosas podrías decir modificaste/perfeccionaste/cambiaste/incorporaste/etc, de tu práctica como enseñante en el área?
Me perfeccioné para aplicar estrategias del diseño. Me acerqué a la literatura, a los textos informativos, toma de notas, dictado al maestro, escritura espontánea, re escritura; fue una experiencia súper enriquecedora “Un trabajo paso a paso”
Realmente fue un proyecto tan rico y participativo e inclusivo. Aquellos que todavía no tenían afianzado el proceso de lecto-escritura provocó el gusto por escuchar e intentar hacer sus pequeñas y significativas producciones, amplió su vocabulario y se llenaron de mucha información específica.
Fue una experiencia alucinante con un alcance pedagógico que realmente no apostaba a lograr con los chicos.
Logramos incorporar muchas herramientas para el trabajo grupal e individual que se podrán aplicar en otras áreas además de las de Prácticas del Lenguaje. Ojalá se puedan mantener en el tiempo.
Los alumnos como producto final de este proyecto realizaron una galería de brujas que da miedo transitarla!!
¡¡Felicitaciones a tod@s!!